Estrategias de enseñanza: diagrama del por qué

DEFINICIÓN

 

Es un organizador que permite analizar las causas de un acontecimiento, de un fenómeno o las razones por las que determinado concepto es importante.

 

HABILIDADES QUE DESARROLLA

 

  • Análisis.
  • Interpretación.
  • Evaluación.

 

MATERIALES

 

  • Plumones
  • Hojas rotafolio
  • Pizarra

 

PROCEDIMIENTO

 

  1. El profesor propone un tema para la discusión y pide a los alumnos que, de manera individual o grupal, analicen las razones que generan el tema o las razones de su importancia.
  2. Posteriormente cada grupo o alumno escribe el nombre del tema en un papelógrafo (se puede usar la pizarra si se trabaja con todo el salón a la vez) y se pregunta ¿Por qué el tema es importante?. Se registran todas las respuestas a la pregunta.
  3. El procedimiento se repite para cada respuesta y se van registrando las respuestas en los diagramas

 

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